为全面提升青年教师专业发展能力，搭建学习与成长平台，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，5月8日，基础部青年教师研修班启动仪式在弘文守正楼9楼科技特派员会议室举行。副校长杨凯赴会指导并作动员讲话，本科教学合格评估评建工作办公室副主任王克丽、教师培训中心主任王以明参加会议。基础部全体40岁以下青年教师参加，会议由基础部副主任王侠主持。
杨凯在讲话中强调，基础课是学生构建知识体系、培养思维能力的基石，在人才培养体系中占据重要地位，直接关乎学校人才培养质量和长远发展。针对青年教师的发展，他提出四点希望：一是高度重视师德师风建设，牢记“学高为师，身正为范”，以高尚品德、扎实学识和坚定信念，做好学生成长道路上的引路人；二是正确处理教学与科研的关系，鼓励教师以科研反哺教学，实现两者协同发展；三是坚守“以学生为中心”的理念，围绕学生成长开展教学与科研，关注个体差异，提供个性化指导，鼓励学生参与科研实践；四是希望研修班成为青年教师的“成长加油站”，助力教师在交流分享中拓宽视野、完善思维、激发灵感，成长为学校教学科研的骨干力量。
随后，王克丽结合自身多年执教经验，以“备课”为切入点分享教学智慧。她指出，充分备课是打造高效课堂的前提，备课不仅是知识梳理，更是教育匠心的凝练。青年教师在备课过程中，要深入钻研教材，挖掘知识背后的育人价值，精准把握学情，并结合学科特色积极探索创新教法。唯有吃透教材、摸准学情、创新教法，才能让课堂真正活起来。
王以明则结合期中教学检查发现的课堂互动不足、教学创新性欠缺等问题，向青年教师提出针对性建议，并指出教师发展中心将举办涵盖教学技能培训、名师课堂观摩、进修访学等活动的教师能力提升专项培训，全方位助力教师专业能力发展。他鼓励青年教师要锤炼教学功力，激发创新活力，修炼育人定力，在教育教学岗位上不断成长，早日成为学校教学的中坚力量。
最后，王侠总结指出，此次研修班的启动是深化基础学科教学改革的重要举措，承载着学校对青年教师成长的深切关怀与殷切期待，希望全体青年教师以此次研修班为契机，深度交流、互学互鉴，将先进的教学方法、前沿的学术理念转化为提升课堂质量、促进学生全面发展的实际成果，打牢基础创出品牌，在教育教学实践中实现自我价值与学校发展的同频共振。
（供稿单位：基础部）
